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暖和的晴天木板木板窗(暖和的晴天木板窗扇扇打开光线和空气都有了改为反问句)

天窗的作者是谁?

《天窗》作者是茅盾。中国国籍。原名沈德鸿,笔名茅盾郎损玄珠方璧止敬蒲牢微明沈仲方沈明甫等,字雁冰,浙江省嘉兴市桐乡市人茅盾同时也是中国现代著名作家文学评论家文化活动家以及社会活动家。

《天窗》的作者是茅盾。《天窗》是茅盾先生写的关于童年生活的一篇小文章。作者抓住了孩子好动、爱玩的特点,利用丰富的想象,把天窗下的孩子描写得活灵活现。

暖和的晴天木板木板窗(暖和的晴天木板窗扇扇打开光线和空气都有了改为反问句)-图1

作者茅盾原名陈德鸿笔名茅盾,字彦兵,浙江省加兴市。桐乡市人。 现在是中国作家文学评论家。

四年级下册天窗的作者是茅盾 茅盾,笔名茅盾1927年开始使用茅盾这一笔名发表小说。他是新文化运动的先驱者、中国革命文艺的奠基人。茅盾同时也是中国现代著名作家、文学评论家、文化活动家以及社会活动家。

《天窗 》的作者是茅盾,原名 沈德鸿 ,字 雁冰 。现代著名作家,代表作——《子夜 》。

《天窗》的作者是茅盾,原名沈德鸿,字雁冰。现代著名作家,代表作——《子夜》。

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天窗阅读答案

1、《天窗》阅读题答案:18.母亲陪我看星月;为我扇扇子;给我猜谜语,讲故事;为我缝衣服。(答出三点,意对即可)19.(1)用比喻拟人的修辞手法,生动形象地表现了雨声的美妙和我听雨的沉醉。

2、___参考答案:孩子们在雨里仰脸看闪电,睡觉前从天窗看见星星,月亮,领略夜的世界。小小的天窗给了孩子们太多慰藉与欢乐。

3、.以天窗为题,交待写作对象,作为线索贯穿全文;天窗既指老屋的天窗,也指心灵的天窗,内涵丰富,耐人寻味。(意对即可)2老屋的那一方小小的天窗伴随着母亲的身影,让“我”感受到许多无法言喻的美妙。

初一阅读天窗的原文,有的快啊!!!

1、夏天阵雨来了时,孩子们顶喜欢在雨里跑跳,仰着脸看闪电,然而大人们偏就不许,“到屋里来呀!孩子们跟着木板窗的关闭也就被关在地洞似的屋里了;这时候,小小的天窗是唯一的慰藉。

暖和的晴天木板木板窗(暖和的晴天木板窗扇扇打开光线和空气都有了改为反问句)-图3

2、原文 乡下的房子只有前面一排木板窗。暖和的晴天,木板窗扇扇打开,光线和空气都有了。碰着大风大雨,或者北风呼呼叫的冬天,木板窗只好关起来,屋子就黑得像的地洞里似的。

3、从那小小的玻璃,你会看见雨脚在那里卜落卜落跳,你会看见带子似的闪电一划(这是儿童才有的想象力——雨会长脚,在天窗上面跳——为什么可以这样比喻?因为雨滴在天窗玻璃上会弹起来。

4、于是乡下人在屋面开一个小方洞,装一块玻璃,叫做天窗。

5、暖和的晴天,木板窗扇扇打开,光线和空气都有了。碰着大风大雨,或者北风呼呼叫的冬天,木板窗只好关起来,屋子就黑得像在地洞里似的。于是乡下人在屋顶上面开一个小方洞,装一块玻璃,叫做天窗。

6、文中两次提到了小小的天窗是你唯一的慰藉。作者从夏天阵雨来时被关在家中和晚上被逼上床睡觉时,只能通过天窗想象世界,感受世界,获得安慰。天窗就成了唯一的慰藉。

《天窗》这篇课文主要表达什么感情?

天窗的中心思想是表达了作者的思乡之情。《天窗》是茅盾先生写的关于童年生活的一篇小文章。作者抓住了孩子好动、爱玩的特点,利用丰富的想象,把天窗下的孩子描写得活灵活现。

《天窗》这篇课文表达了作者的思乡之情,通过对天窗的描述,让作者回想到了年幼的时光,从而展现出一种思念家乡的情感。《天窗》是茅盾先生写的关于童年生活的一篇小文章。

《天窗》一文主要描写了在乡村里一个小方洞般的玻璃天窗,在不同的天气和时间里给孩子们带来的欢乐和慰藉。

课文叙述的是一个小孩子借助他家的那一方天窗,观看屋子外面世界,并由此产生了无穷无尽的遐想,表达了他渴望接触和了解外面的世界的强烈愿望。

《天窗》主要内容:在乡村里一个小方洞般的玻璃天窗,在不同的天气和时间里给孩子们带来的欢乐和慰藉。

《天窗》一文作者主要从“天窗是什么样的”和“天窗成了孩子们唯一的慰藉”两个方面来概括课文的主要内容。表达了作者对童年时光的怀念之情。

到此,以上就是小编对于暖和的晴天木板窗扇扇打开光线和空气都有了改为反问句的问题就介绍到这了,希望介绍的几点解答对大家有用,有任何问题和不懂的,欢迎各位老师在评论区讨论,给我留言。

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