本篇目录：
- 1、测滑动摩擦力时,为什么拖动下面的木板,测力计的示数就稳定?
- 2、初中物理计算题之摩擦力11【写过程多给分!】
- 3、一块木块放在木板上,至少用多大的力才能使木板从木块下抽出。
- 4、...下面的木块做匀速直线运动。两木块间是否有摩擦力?
测滑动摩擦力时,为什么拖动下面的木板,测力计的示数就稳定?
所以木块所受的滑动摩擦力不变，因而弹簧测力计的示数不变 。
因为水平拖动木块时，木块与水平面之间的压力以及接触面的粗糙程度都不变，所以木块与水平面的滑动摩擦力保持不变。与速度的大小以及速度是否变化无关。
木板运动，滑块与板之间的摩擦为滑动摩擦，影响滑动摩擦力的因素是正压力与接触面粗糙程度，这两者都不变，所以滑动摩擦力不变。
导致拉力不稳定。木块加速前进时，拉力会大些，而减速前进时拉力会小些。如果象图中那样，测力计及木块不动，而是拉木板前进，由于木板无论快和慢它对木块的摩擦力不变（因为压力不变）这样测力计的示数就是稳定的。
弹簧测力计的拉力不等于摩擦力，这样，摩擦力就不准。这个问题的关键点就在于，弹簧测力计的示数永远是它自己收到的拉力，木块相对大地静止，所受合外力为零，其大小就等于摩擦力了。不知道你能不能看懂，不明白就追问。
初中物理计算题之摩擦力11【写过程多给分!】
f=Nμ；N为正压力，即作用在接触面上的压力，μ为动摩擦因数，指接触面的粗糙程度对摩擦力的影响因素。或者利用平衡f=F ；只有在静止或者匀速直线运动的时候用，不过初中最多的就这个了。
两个相互接触的物体，当他们做相对运动或想要产生相对运动时，在接触面会产生一种阻碍相对运动的力，这种力叫摩擦力。用符号表示。摩擦力产生的条件：一是两物体必须接触，二是物体间必须有相对运动或相对运动趋势。
【初中物理试讲】摩擦力教案 教学目标 【知识与技能】知道摩擦力的特点；了解摩擦力的大小与哪些因素有关。
一块木块放在木板上,至少用多大的力才能使木板从木块下抽出。
所以需要超过这个最大静摩擦力啊，使得木板的加速度比木块大，然后木板就出来了。
m受到的静摩擦力等于F （2）木板运动时受到四个力的作用：重力、地面给它的支持力，地面给它的摩擦力，木块给它的摩擦力。
我告诉你，力是作用在下面的木板，上面的滑块能受到最大力只能是滑动摩擦力3N，所以必然是下面的施力足够大，产生的加速度能够大于滑块的加速度，从而某个时刻的速度才能超过滑块，从而分离。
如图，B受到地面的摩擦力，和A给的摩擦力。这个力最小要大于等于这两个力的合力。
对于快速抽出来说，最大静摩擦力不变，由于快速抽出，木版达到了一个很快的速度，而上面的木块由于作用力不边，而作用时间过短，也就是受到冲量太小，使得自身动量不足，速度不够，无法跟随下面木板一起运动，所以掉下。
...下面的木块做匀速直线运动。两木块间是否有摩擦力?
所以上面的木块不受下面木块的摩擦力作用，所以两木块之间没有摩擦力作用。
将木块AB叠放在一起在水平面上匀速直线运动，AB之间没有摩擦力。
当然受了，给下方木块做持续推力时，则上方木块就是通过摩擦力来克服惯性从而且维持运动的。
到此，以上就是小编对于木板伸出桌面摩擦力的问题就介绍到这了，希望介绍的几点解答对大家有用，有任何问题和不懂的，欢迎各位老师在评论区讨论，给我留言。
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